Cena: |
Želi ovaj predmet: | 3 |
Stanje: | Polovan bez oštećenja |
Garancija: | Ne |
Isporuka: | Pošta CC paket (Pošta) Post Express |
Plaćanje: | Tekući račun (pre slanja) |
Grad: |
Novi Sad, Novi Sad |
ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 2012
Jezik: Srpski
Autor: Strani
Nova, nekorišćena
povez: broš
godina: 2012
broj strana: 436
Michael W. Apple
IDEOLOGIJA I KURIKULUM
Prevod: Đorđe Tomić
SADRŽAJ:
PREDGOVOR POVODOM OVADESETPETE GODIŠNJlCE PRVOG IZDANJA
ZAHVALE UZ TREĆE IZDANJE
PREDGOVOR DRUGOM IZDANJU
ZAHVALE UZ DRUGO IZDANJE
1. O ANALIZI HEGEMONIJE
2. IDEOIOGUA I KULTURNA IEKONOMSKA REPRODUKCIJA
3. EKONOMIJA I KONTROLA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU ŠKOLE (U saradnji sa Nancy King)
4. ISTORIJA KURIKULUMA I DRUŠTVENA KONTROLA (U saradnji sa Barryjem Franklinom)
5. SKRIVENI KURIKULUM I PRIRODA SUKOBA
6. UPRAVLJANJE SISTEMIMA I IDEOLOGIJA KONTROLE
7. KATEGORIJE ZDRAV0G RAZUMA POLITIKA OBELEŽAVANJA
8. S ONE STRANE IOEOIOŠKE REPROUKCIJE
9. PEDAGOGIJA, PATRIOTIZAM I DEMOKRATIJA
Ideologija i obrazovanje posle 11. septembra
10. O ANALIZl NOVIH HEGEMONIJSKIH ODNOSA
Intervju
O autoru:
Michael W. Apple bio je nastavnik u osnovnim i srednjim školama u Njudžersiju pre nego što je počeo da predaje na univerzitetu. Bio je i predsednik sindikata nastavnika. Apple je profesor kurikuluma na Univerzitetu Viskonsina, u Medisonu. Dobio je brojna priznanja i nagrade za svoj akademski rad. Među njegovim novijim publikacijama su “Official Knowledge: Democratic Knowledge in a Conservative Age” (2000); “Educating the ‘Right’ Way” (2001); “The State and Politics of Education” (2003); “The Routledge International Handbook of Critical Education” (2009); “The Routledge International Handbook of Sociology of Education” (2010); “Global Crises, Social Justice, and Education” (2010).
Iz knjige:
“Svaka analiza načina na koje se nejednaka raspodela moći u društvu reprodukuje ili problematizuje mora uzeti u obzir i sistem obrazovanja. Obrazovne institucije spadaju među glavne mehanizme kojima se moć održava ili dovodi u pitanje. Obrazovne institucije i načini na koje su one organizovane i kontrolisane integralno su povezani sa načinom na koji određeni ljudi osiguravaju pristup ekonomskim i kulturnim resursima i moći. Budući da obično pripada javnoj sferi i nalazi se pod kontrolom države, obrazovanje je i mesto sukobljavanja. U mnogim zemljama postavljaju se ozbiljna pitanja o tome da li je država organizovana na način koji obezbeđuje najveću korist za najveći broj stanovnika. Naizgled neposustajuća ofanziva konzervativnih snaga na sve ono što je u našem društvu ‘javno’ pokazuje koliko je to pitanje danas politizovano.
[…] postoji sasvim realan skup odnosa između ljudi koji u datom društvu poseduju ekonomsku, političku i kulturnu moć i načina na koji se o obrazovanju razmišlja i kako se ono organizuje i vrednuje.
[…] ova knjiga je posvećena prvenstveno dinamici ideološke dominacije.”
Michael W. Apple
x2